4. gaiaren sintesia

Open publication - Free publishing - More ikt

Hezteko Objektu Digitalaren Gida didaktikoa

Open publication - Free publishing - More edilim

HOD (Edilimeko ariketak)

http://www.mediafire.com/?no9p788m5d5p5m5

Nola diseinatzen ditut irakaskuntza-ikaskuntza prozesu berritzaileak IKTen laguntzarekin? (Ondorioak)

Gaur egungo eskolak, orain dela 50 urtekoarekin ez du zerikusirik ez metodologian, ez irakaslegoan, ezta baliabideetan ere. Azken hau aipatzean, IKT-ak aipatzea beharrezkoa da. Informazio eta Komunikaziorako Teknologiak, gaur egungo panorama ikusirik, beharrezkoak baitira eskoletan. Umeek ez dira maisuaren beldur, eta klasean aspertzen hasten badira eta zerbait gogoko ez badute, ez dute dudarik egiten hau jakinarazten.

Horregatik, beraiek ikasten duten bitartean, entretenituak mantentzea ezinbestekoa da. Hemen sartzen dira IKT-ak. Umeek elementu digitalak gustuko baitituzte, eta hauekin lanean ari badira ere, gustura daude ikasten duten bitartean, ariketak egiten, bideoak ikusten, blog batean idazten, etab.

Garrantzitsua da zer nolako erabilera ematen zaion baliabide digital honi. Egia baita, hauen funtzionamendu kontrolatzea ez dela nahikoa. Beharrezkoa da  umeek jarrera arduratsu batez erabiltzea baliabide hauek, eta hau irakaslearen esku dago gure ustetan. Berak “kontrolatu” eta bideratu beharko baitu erabilera hau, berak pentsatutako arloak ikastea helburu izanez.

Honez gain, irakaslearen ustez umeek ikasi beharreko ikasteko, irakasleak sekuentzia didaktiko ezberdinak eraikitzea beste hainbat gauzen artean oso aberasgarria ikusten dugu ikaskuntza-irakaskuntza ordurako.

EGILE TRESNAK

OINARRIZKO EGILE TRESNAK	EGILE TRESNAK	EGILE TRESNA AURRERATUAK
WebQuest	Cuadernia	Squeak
Word, Power Point	Ardora
	Atenex-Constructor
	Hot Potatoes
	Edilim (LIM)
	Jclic
	Malted

EGILE TRESNAK

Zer dira?
  
  Egile tresna bat ikasketa-inguru dinamiko bat sortzeko lan multimedia  bideratzen duen aplikazioa da. Bere funtzionalitateen artean aipagarriena jarduera eta aplikazio txikiak sortzearen aukera da.
Egile tresnek modulu ezberdinez hornitzen gaituzte, beraien bitartez jarduerak antolatu, osagai ezberdinak elkarri lotu eta landu nahi ditugun helburu, ezaguera eta trebetasunak egokitzeko aukerak izango ditugu.

Egile tresna desberdinak:

Hot Potatoes: Aukera anitzak, ordenatzea, lotzea, hutsuneen betetzea... ahalbideratzen duen programa da,audioak eta bideoak laguntzen dutelarik.
http://hotpot.uvic.ca/

JClic: Multimedia jarduerak sortzea da bere helburua, eta errealizazioa zein ebaluazioa egiteko gunea da.Buruhausteak, loturak, testu ariketak… egiteko balio du.
http://clic.xtec.cat/es/jclic/

eXeLearning: Diseinu, edizio eta eduki didaktikoen garapenerako programa da. Oso egokia da eduki irekiak eraldatzeko eta LMS plataformekin batera (Moodle) erabiltzeko.
http://www.exe-spain.es/doku.php/exe_en_castellano

Ardora:  Hizkuntza ugaritan erabili daitekeen aplikazioa da, baita euskaraz ere. Gurutzegramak, panel grafikoak, letra zopak, erlojuak… sortzeko balio du.
http://webardora.net/descarga_cas.htm

Edilim: Liburuak eta ariketa interaktiboak (buruhausteak, letra zopak, gurutzegramak…) sortzeko baliabidea da. Era berean, azalpenerako orrialdeak eta aurkezpenak sortzeko erabil daiteke.
http://www.educalim.com/descargas.htm

Squeak: Ezagutzarik eduki gabe multimedia edukiak garatu daitezkeen tresna da. Aurkezpenak lantzeko, animazioak gehitzeko eta edozein motatako artxiboak moldatzeko aukera ematen du.
http://squeak.org/

IKT--en erabilera matematikan

http://ntic.educacion.es//w3/eos/MaterialesEducativos/mem2005/oca/oca/portada_content.html

Joko hau lehen hezkuntzako bigarren ziklorako da, garai hortan ikasten bait dira biderketa taulak. Joko honen bidez ohikoan buruz ikasten ziren taula nekagarriak, joko dibertigarri eta ludiko baten bitartez ikasi ahal izango dituzte ikasleek.

Nola diseinatzen ditugu irakaskuntza-ikaskuntza prozesu berritzaileak IKT-EN laguntzarekin?

Plastika: Arbel digitala (kontzeptu berriak transmititzeko) eta programa jakin batzuk (paint) marrazkiak egiteko eta (photoshop) marrazkiak moldatzeko.
           
Hizkuntza: Testu bat eskuz idatzi beharrean ordenagailuaren bidez egiten denean. Ahozkotasuna lantzeko bideo konferentzia (skype)

Matematika: Excel-aren erabilera. Datuekin grafikoak eratzea. Bideo-jokoak, zuzenketak egiteko, estrategiak aurrera eramateko.

Inguru:Google Maps (bisualizatzeko, ikusteko), mapa kontzeptualak, landutako kontzeptuak antolatu eta erlazionatzeko

Musika: Autoebaluazio bat aurrera eramateko grabaketak burutzea.

Soinketa: Orientazioa lantzeko teknologiaren erabilera.(txangoak egiteko)

Hezteko Objektu Digitala

Hezteko objektu digitala (ODE) hezteko eduki digitala da, non bere helburua erabiltzaileenganako irakaskuntza prozesuan oinarritzen den. Hezteko obejktu digitalak lau mailatakoak izan daitezke:
1.MAILA: Oinarrizko objektua: argazkiak, bideoak, animazioa, musika, soinu efektuak, testu narratiboa,... azken batean baliabideak direla esan dezakegu.

2.MAILA: Ikaskuntza objektua: objektu bat lehengo mailako beste objektu batzuekin elkartzen da. Objektu hauek ikaskuntza aktibitateak dituzte eta bakoitzaren ebaluazioa.

3.MAILA : Sekuentzia didaktikoa: bigarren mailako objektuen bitartez sortzen da, batzuetan lehenengo mailakoak sar daitezkeelarik.

4.MAILA: Formakuntza programak:mailarik altuena da eta kurtso multzo batentzako da, baliabide hezigarri batekin lotuta eta 3. mailako objektuekin osatuta dago, baina 1. eta 2. mailakoak sar daitezke ere bai.